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什么樣的家長讓老師不待見?你是不是這幾種家長中的一員?

原創
2020-04-03  格格育兒

導語:自孩子入學的那一刻開始,家長跟學校便緊緊聯系在了一起。在老師的教學工作中,常常需要家長們的配合,而作為一位家長,學會跟老師打交道顯得尤為重要。

什么樣的家長讓老師不待見?你是不是這幾種家長中的一員?

在生活中不難發現,有些家長跟老師之間的關系非常融洽,孩子在這樣的環境下,無論學習還是生活都顯得輕松順暢;而有些家長跟老師的關系非常糟糕,在這種緊張的關系下,孩子的立場顯得左右為難,根本無法靜下心來好好學習,反而不利于孩子成長,那么什么樣的家長讓老師不待見呢?

什么樣的家長讓老師不待見?你是不是這幾種家長中的一員?

1.過度保護型

特點:過分溺愛孩子,在學校一有風吹草動就要找老師理論。

鄰居家的小孩總是無法適應幼兒園生活,他媽媽連續給他換幼兒園,導致現在很多幼兒園都不想再收他。這類家長對孩子的寵溺毫無原則,舍不得孩子吃一點苦或是受一點委屈,當孩子在幼兒園跟同學發生矛盾,不管三七二十一,先找老師理論,認為老師沒有照看好自己的孩子。對于這種家長,老師是非常頭疼的,班級孩子那么多且年紀尚小,無法做到事無巨細、面面俱到。

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2.不聞不問型

特點:典型的甩手掌柜,毫不關心孩子的在校生活,孩子反而成了老師的責任。

把孩子送到學校后,就跟自己沒關系了,將教育孩子的責任全部推給老師,學校的教學活動或是家長會總是找各式各樣的理由推脫,甚至有些家長跟老師就見過兩面,一次孩子入學,一次孩子畢業。老師的教學工作需要家長的配合監督,這樣才能更有利于孩子成長學習。

3.自以為是型

特點:驕傲自滿,對老師的教學指指點點,不支持不配合老師的教學活動。

有一些家長仗著自己學歷高、能力強,對老師的教學工作強加干涉,質疑老師教學方法的不合理性,每當老師在群里安排教學工作時,各種不配合,還直接指出老師存在問題,絲毫不顧及老師的想法,遇到這樣的家長,老師也是“敬而遠之”了。

什么樣的家長讓老師不待見?你是不是這幾種家長中的一員?

4.急于求成型

特點:過度在意孩子的成績與名次。

很多家長眼里只有孩子的成績與名次,每當孩子退步了就開始坐立不安,私下多次與老師溝通,希望老師多關注一下自己的孩子,甚至為了能讓老師給自己的孩子開小灶,給老師請客送禮。家長希望孩子成才的想法可以理解,但是要根據每個孩子的實際情況,不能因為一次的失敗就將孩子全部否定。

5.暴力相向型

特點:特在意自己的面子,動不動就打罵孩子。

因為孩子在學校與同學發生爭執被老師請到學校或是在家長會上點到名字,就覺得自己面子掛不住,在老師面前就打罵孩子,也不聽老師的勸告,家長這樣的做法可能會導致孩子心理扭曲,不利于孩子健康成長。

什么樣的家長讓老師不待見?你是不是這幾種家長中的一員?

重要提示:教育家陶西平先生曾說過:學校教育如果不與家庭、社會教育相結合,學校教育就顯得蒼白無力,良好的家校關系才更有利于孩子成長。老師也是一名普通人,面對班級幾十名學生,無法事無巨細的照顧到每一位學生,這時更加需要家長的配合與支持,這樣才能更有利于孩子成長進步。

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