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6歲前是右腦開發“黃金期”, 3個方法, 給孩子一個“超強大腦”

2020-03-29  斷橋飛雪

眾所周知,人的大腦與生俱來,就具有極其強大且獨特的功能,人的大腦在自然界中是獨一無二的,人腦可以具有記憶、學習、創造等等潛力,而這一切都在于幼時的培養與開發。

人的大腦得到好的培養與開發,那么在將來孩子的大腦便會展現出更大的潛能。因此,挖掘孩子自身最大的潛能,是家長們培養孩子必不可少的一步。同時研究也表明如果右腦得到正確開發,對孩子專注力、記憶力與自信力的提升都有著巨大的幫助。

6歲前是右腦開發“黃金期”

左腦與右腦的功能是完全不同的,右腦的記憶只要看一遍信息,就能將其圖像畫像照片一樣,不斷的在需要的時候將其重現,是高質量的記憶,而左腦則需要眼睛、鼻子、耳朵、嘴等器官接受信息形成直覺,右腦的感覺是以圖片形式的,它對應著左腦的五官,所以分別看到圖像聽到的圖像和聞到的圖像以及觸覺圖像等。

而且更重要的是在0~3歲是右腦主導的階段,大量且快速的向右腦不斷輸入信息,但是在這個時候,我們不必強迫孩子讓孩子去理解或者是強迫去記憶什么東西,這個時候并不是需要強迫記憶的時候,而在3~6歲以后只會向左腦轉移,孩子會將右腦中閃現的輸入表達出來。所以6歲以后的話,就是左腦的主導時期了。

所以我們應該如何幫助孩子,發掘他們右腦的潛能呢?

通過上面的簡述,我們可以知道右腦是主要負責記憶的,所以我們通過可以通過一些特殊的技法來讓孩子的右腦得到更大強度的鍛煉,這樣得到一個好的鍛煉后,右腦便有機會的在將來孩子們對任何事物的記憶能力上都會得到一個較大的提升。

1、經常的朗誦要背誦的東西

比如要背誦一篇文章或者是故事,可以把它一字不漏地爛熟于胸,再利用外界的信息和感覺做到手、耳、腦、眼結合,每天兩個到三小時去這樣訓練,這樣下來,右腦的信息儲存和記憶率則會大大的提高。

2、確定文章的綱要

背一篇較長的文章的時候,可以根據內容的主題和結構寫出手稿的綱要,明確主題思想,然后圍繞著主要思想,將其按邏輯的條列出來是指一目了然。

3、也是最難的一部分就是機械法

如果事物往往不存在內部的聯系,要背誦的東西,所以,必須的要通過不斷反復的重復記憶,這種方法就是機械記憶法,一般的話我們再背誦一些,比如手機號還有比如樓牌號,年月日期等都會用到此法。

但是也是有一些竅門的,比如可以運用對比法、順序法、諧音法、運法等,只要有利于我們的記憶起到舉一反三的效果,這樣都是很好的,提高記憶的方法。

4、就是口訣法

將本身缺乏關聯性的材料濃縮出幾個要點,而且口訣的記憶法應用范圍也很廣,民間的很多諺語和小調,比如說計算口訣等,都會采用這種方法使我們能夠快速準確的記憶,永遠不會遺忘。

之后我們就可以通過各種技法提高孩子的記憶能力,從而鍛煉孩子們的右腦,提高孩子們的大腦潛能發育。#育兒有方法#

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